Экология

1. Из данных предложений выпишите и переведите пись¬менно те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и укажите в скобках его временную форму:
2. а) Переведите письменно глаголы, при необходимости пользуясь        словарем. Подчеркните отделяемые приставки:
b) Вставьте вышеназванные глаголы, данные в скобках, в Präsens Aktiv; помните о месте отделяемой приставки в пред¬ложении; предложения переведите письменно.
3. Перепишите предложения, подчеркните в них сказуе¬мое; переведите письменно предложения на русский язык:
4. Переведите письменно следующие предложения, помня о том, что глагол «haben» в сочетании с инфинитивом с zu име¬ет значение    долженствования при активном субъекте (подле¬жащем), а конструкция    «sein +zu + Infinitiv» выражает пассив¬ное долженствование:
5. Перепишите следующие предложения, возьмите в скоб¬ки    распространенное определение, подчеркните его основной член    (причастие или прилагательное); переведите письменно предложения на    русский язык:
     Образец: Die (jetzt in Moskau weilende) Delegation besichtigt den Kreml. — Делегация, находящаяся сейчас в Москве, осматри¬вает Кремль.
6. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите письменно предло¬жения на русский язык:
7. Перепишите и переведите письменно предложения с обособленными причастными оборотами:
8. Прочитайте и переведите текст, пользуясь словарем:
Heutige Umweltprobleme
9. Выпишите из 1-го абзаца текста 2 предложения, содер¬жащие пассивную конструкцию «sein + Partizip //», и переве¬дите их письменно на русский язык.
10. Выпишите из 2-го абзаца текста все предложения, со¬держащие      инфинитивную группу, и переведите их письменно на русский язык.
11. Переведите письменно следующие предложения с ин¬финитивными оборотами:
12. Составьте письменно два вопроса с местоименными на¬речиями к предложениям 4-го абзаца текста.
13. Пронумеруйте факторы (в правой колонке), ухудшающие окружающую среду, в соответствии с теми ее составляющими  (в левой колонке), на которые они (факторы) оказывают нега¬тивное влияние. Задание выполните письменно:
14. Расположите (письменно) пункты плана текста в логи¬ческом порядке в соответствии с содержанием прочитанного текста:
15. Выпишите из текста немецкие эквиваленты следую¬щих слов и   словосочетаний, выучите их наизусть:
16. Изложите письменно прочитанный текст (12-15 пред¬ложений),      используя план из упражнения 14 и ключевые сло¬ва и выражения из      упражнения 15.