Контрольная работа по модулю 1

Контрольная работа по модулю 1
«Размножение и индивидуальное развитие организмов»

    1. Индивидуальное развитие организма человека начинается с процесса:
1)  рождения
2)  образования половых клеток
3)  образования двух бластомеров
4)  слияния яйцеклетки и сперматозоида
    
    2. Сходство митоза и мейоза проявляется в :
1)  редукционном делении
2)  конъюгации гомологичных хромосом
3)  расположении хромосом по экватору клетки
4)  наличии кроссинговера между гомологичными хромосомами

      3. Положение о роли деления клеток в формировании тканей многоклеточного организма   раскрывается в теории
1)  онтогенеза          
2)  клеточной
3)  филогенеза          
4)  мутационной
        
   4. К генеративным органам растения относится
1)  лист  
2)  стебель  
3)  цветок  
4)  корень
  
5. Семя у покрытосеменных растений образуется из
1)  зиготы    
2)  завязи    
3)  семязачатка    
4)  зародышевого мешка

   6. Индивидуальное развитие организма человека начинается с процесса
1)  рождения                                        
2)  образования половых клеток
3) образования двух бластомеров  
4)  слияния яйцеклетки и сперматозоида

7. При каком развитии потомство имеет сходство со взрослым организмом, но отличается от него  размерами и пропорциями тела?
1)  Прямом  
2)  с превращением    
3)  с метаморфозом    
4)  эмбриональном.

8. В ядре соматической клетки тела человека в норме содержится 46 хромосом. Сколько хромосом входит в состав нормальной оплодотворенной яйцеклетки?
1)  46  
2)  23  
3)  92
4)  69

9.  Назовите стадию эмбрионального развития ланцетника, которая представляет  собой однослойный зародыш и имеет форму полого шара.
1)  гаструла    
2)  бластула  
3)  стадия зиготы  
4)  морула

10. Обмен наследственной информацией происходит в процессе
1)   конъюгации между особями инфузории-туфельки
2)  почкования пресноводной гидры
3)  вегетативного размножения земляники садовой
4)  спорообразования кишечной палочки

11. При половом размножении появляется
1)   меньшее разнообразие генотипов и фенотипов, чем при бесполом
2)  большее разнообразие генотипов и фенотипов, чем при бесполом
3)  менее жизнеспособное потомство
4)  потомство, менее приспособленное к среде обитания

12.Диплоидный набор хромосом имеет
1)     соматическая клетка  
2)     гамета  
3)     яйцеклетка  
4)     спора

13.При каком развитии потомство имеет  сходство со взрослым организмом,  но отличается от него размерами и пропорциями тела?
1)  прямом  
2)  с превращением  
3)  с метаморфозом  
4)  эмбриональном
  
14. Начальный этап эмбрионального развития - это образование
1)  гамет  
2)  зиготы    
3)  гаструлы  
4)  нейрулы

15. Индивидуальное развитие организма человека начинается с процесса
1)  рождения                                    
2)  образования половых клеток
3)  образования двух бластомеров  
4)  слияния яйцеклетки и сперматозоида.

16. К генеративным органам растения относится
1)  лист  
2)  стебель  
3)  цветок  
4)  корень

17. Начальный этап эмбрионального развития - это образование
1)  гамет  
2)  зиготы
3)  гаструлы
4)  нейрулы

18. Обмен наследственной информацией происходит в процессе
1)   конъюгации между особями инфузории-туфельки
2)  почкования пресноводной гидры
3)  вегетативного размножения земляники садовой
4)  спорообразования кишечной палочки

  19. Назовите стадию, с которой начинается гаметогенез:
1)  стадия роста  
2)  стадия формирования  
3)  стадия размножения  
4)  стадия созревания

20. Индивидуальное развитие любого организма от момента оплодотворения  до завершения жизнедеятельности - это
1)  филогенез  
2)  онтогенез  
3)  партеногенез  
4)  эмбриогенез.